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德育工作计划2017(小学)

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德育工作计划 2017(小学)
如何做好小学德育工作?下面是小编整理提供的德育工作计划 范文,欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注美文阅读 网的栏目!
篇一 一、指导思想 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见》为宗旨,对教育改革提出的要求及区德育工作会议精 神为指导,在“育人教书,德育为先”理念的引领下,立德树人,切 实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。遵循教育规律,依 据学生身心特点,结合学校实际,努力做好德育工作的规划设计,使 德育工作更加科学化、规范化、系列化,努力构建高效德育、活力德 育、魅力德育,扎实推进我校德育工作。 二、主要工作目标 1.努力构建德育课程体系。做好校本德育课程的思考和探索,努 力克服德育工作的盲目性、随意性、零碎性,增强德育工作的计划性、 系统性、实效性。 2.倾力打造德育队伍。加强骨干班主任、新班主任的培养与使用。 逐步形成秣陵小学班主任核心团队,引领德育工作者走专业化发展的 道路。 3.大力提升班主任基本功。以区班主任基本功大赛为契机,切实
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加强我校班主任队伍建设,提高班主任的实践能力和工作水平。 4.协力推进家校合作。按照《江宁区中小学家长委员会建设标准》
等相关要求,创造性地开展家校合作、班家合作工作。 5.着力做好“德心融合”。落实“德心融合”理念,加强德育与
心理健康教育融合的实践。 三、主要工作措施 (一)构建校本德育体系,推进德育课程化 为了发挥课程建设在学校德育中的功能,结合自身实际和发展需
要,确立“德育课程化”的发展思路,通过顶层设计,积极构建校本 德育课程体系。
1.规划并实施校本德育课程。 德育课程目标是学校德育课程体系建设的灵魂和方向。校本德育 课程目标是基于学校办学理念和育人目标而确立的。本学期将结合我 校办学特色和实际,通过深入挖掘办学经验和文化内涵的基础上,确 立我校校本德育课程总体目标,并通过德育课程的分级、分类设置与 实施,逐步构建学校德育课程体系。如书志书源课程,大课间课程--游戏课程等。积极参与江宁区校本德育课程评比活动,在活动的参与 中积极提升校本德育课程的建构水平。 2.强化日常行为规范养成教育。根据教育部新修订的《中小学生 日常行为规范》、省文明办《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》、市 “中小学学生行为公约”等要求,结合我校德育工作实际,把“吃好 饭、走好路、写好字、唱好歌、做好操、读好书”的“六好”习惯教
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育抓实抓细并进行检查评比。积极推进“学生公约”项目,积极彰显 在日常行为规范养成教育中的主体育德理念。
3.加强学生社团活动。加强对学生社团建设的领导,选派有责任 心、有专长的教师指导学生社团开展工作。要完善促进学生社团发展 的管理制度,指导学生社团制定章程、建立组织体系及活动方案;要 完善学生社团发展的保障机制,为学生社团活动提供必要的经费、场 所及设施设备;要加强对学生社团的考核评价,将学生参加社团活动 情况纳入学生综合素质评价,定期对活动成效显著的学生社团及成员 进行表彰,让学生获得生动活泼而富有个性的发展。
4.发挥仪式育人功能。精心策划和组织寓意深刻的仪式活动,举 行相约星期一、新生入学仪式、三年级成长仪式、六年级毕业典礼等 仪式教育,开展让学生终身难忘的活动,力求有一个体面地见面,一 段美好的回忆,一次有尊严的告别。积极开展读书节、体育节、艺术 节等文化教育实践活动,培养学生的创新精神和动手能力。
5.加强学校少先队组织建设,充分发挥少先队组织的作用,积极 支持学生群团组织开展活动,充分发挥学生的主体作用,不断提高学 生的自我管理、自我服务、自我评价能力。探索优秀学生的评价模式, 开展好“每周一星”的评比和展示活动。
(二)加强德育队伍建设,推动队伍专业化 1.加强德育队伍培训。继续组织班主任教师参加区青年骨干班主 任培训班、新班主任上岗培训班等,做到培养与使用相结合,努力建 设一支德艺双馨的德育队伍,引领德育队伍走专业发展的道路。
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2.提升班主任基本功。班主任工作既是一门科学,又是一门艺术, 更是一门专业技能。为切实加强我校班主任队伍建设,提高班主任的 育德能力和水平,积极组织教师参加区班主任基本功大赛。在广泛宣 传发动的基础上,要求班主任利用业余时间进行自学,开学后并组织 开展校本培训,组织全员竞赛,推荐优秀选手参加区级竞赛。以竞赛 的方式引领班主任积极提升专业化水平。积极筹备成立名班主任工作 室,促进班主任工作水平的整体提升和快速提升。
(三)强化班集体建设,打造特色班集体 1.加强班级文化建设。班级环境文化、制度文化、活动文化、精 神文化要突出主体性、教育性、欣赏性,让班级文化成为一首诗,一 幅画,一首歌。 2.推进特色班集体建设。在开展好班集体建设的基础上,进一步 创新班集体建设的新思路、新举措,进一步增强向“班集体建设”要 质量、要效益的意识,充分发挥一个优秀班集体所特有的教育功能, 努力将特色班集体建设活动打造成为学校教育的一张名片。 3.上好主题班队课。班队课是学生自我教育、自我管理的重要载 体,是学生成长的驿站。主题班队课要讲究计划性、系统性,克服盲 目性、随意性。主题班队课要积极培育和践行社会主义核心价值观。 本学期继续开展主题班队会评选活动。 (四)秉持家校合育理念,追求育人一致性 努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体 系,不断提高家庭教育质量,提高家长科学教子的水平和能力,保持
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家、校、班教育的一致性,使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、 社会化、法制化的轨道。以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》 为引领,进一步加强对家长学校工作的指导与管理,提高家庭教育质 量,促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。将联合教导 处开展家长开放日活动和“非工作日”家长接待日活动。积极推行家 访活动,把家访活动制度化,常态化,亲近孩子,贴近百姓。积极参 加区优秀家长学校评选表彰活动。
(五)推进心育德育融合,助推学生健康成长 德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分,将德育与心理 健康教育有机融合,形成合力,能更好地促进学生的健康成长。 1.“以心育德”,提升学校德育实效。 以积极心理学理论为引领,将心理健康教育与德育有效融合,从 心理健康教育入手,从德育的价值着眼,使德育在学生心理需求上凸 现时代烙印,为有效地实施心理健康教育提供一个背景更为广阔的理 论支撑,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。积极利用心 理健康教育形式多样的活动方式,寓德于乐,提高学校德育的实效性。 2.“以德养心”,促进学生和谐发展。 在德育工作中以学生成长需要为基点,以积极心态调适为抓手, 既灵活运用传统德育方法,也巧妙借助心理健康教育的方法和技术, 构建以德育为主导,以心理健康教育为基础,以情感体验为基本途径, 最终达到德心共育培养人、发展人的目的。 3.开展系列心理健康培训活动。继续参加教师进修学校等部门开
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展新一期学校心理健康教师、学校心理咨询员培训活动,努力实现学 校实现持心理健康教师证的教师数应达学校班主任总数的 30%”,每 校有一名心理咨询员的相关要求。
三、具体工作 九月:“新学期新起点”主题活动月 1、举行新生入学常规训练。 2、围绕纪念抗战胜利 70 周年,举行开学典礼。 3、制订新学期工作计划,调整中队组织。 4、班级文化建设评比。 5、庆祝教师节,各中队召开”感念师恩,诉说心声”主题队会。 十月:“心系祖国”主题活动月 1、“知荣辱树新风展形象”活动之一:庆祝国庆节,出版专刊。 2、大手拉小手活动:高年级队员对新生入队前教育。 3、”知荣辱树新风展形象”活动之二:建队节举行新生入队仪 式。 十一月:“感恩”主题活动月 1、”手拉手”活动。 2、“爱护校园,人人有责”全国消防日活动(结合讲座、消防演 练、橱窗等形式开展 3、“感念师恩,爱我父母”暨庆祝“感恩节”活动(开展一次班 队会赛课评比) 十二月:“勿忘历史展望未来”主题活动月
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1、“勿忘历史,展望未来”暨纪念“一二·九”运动系列活动 2、南京大屠杀纪念活动 3、筹备元旦庆祝活动。 一月:“迎新年我学习我行动”主题活动月 1、庆祝“元旦”活动。 2、“做好两操,做有志少年”比赛活动 3、做好期末复习,营造良好学习氛围活动(通过国旗下讲话、橱 窗等宣传阵地进行宣传,营造氛围) 4、德育工作总结,材料归档。 篇二 本学期,我校德育工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想 和科学发展观为指导,全面贯彻落实党中央国务院《关于加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见》、《南安市学校德育工作三年提升 行动计划实施方案》、《南安市 2017 年学校德育工作要点》等文件精 神,坚持育人为本、德育为先,进一步健全完善学校德育工作测评机 制,加强德育工作管理,进一步推进中小学生社会主义核心价值体系 教育,致力于塑造学生美好品德,促进学生健康成长,增强学生综合 素质。充分发挥全体教师主动性和创造性,深化学校、家庭、社会教 育合作格局,实现知与行统一、教育与管理相结合,努力提高德育工 作的实效。 一、强化教育管理,建设安全文明校园 1、进一步加强对学校德育工作的领导,切实把德育摆在首位,
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把关注学生全面健康成长放在首位。 2、强化日常行为规范管理。本学期我们将继续抓好以培养学生
良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育,重点开展讲文 明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育,培养学生良好的生活习惯和初 步的道德判断能力;进一步深化“学生行为规范养成训练月”活动, 遵循“迈小步,不停步,严要求,经常抓”的原则,做到时时督促, 周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼 节”的校园小主人。
3、大力开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指 导纲要》,将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。充分挖掘传统道 德中文明礼仪教育的资源,赋予时代气息,结合网络、结合课堂使广 大学生知文明、懂礼仪,在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校 园环境。
4、抓实德育主渠道教育。切实抓好“三会一课”德育主渠道教 育,根据各学科的特点,充分挖掘学科教学内容内在的德育资源,渗 透德育,力求实效。要积极开发实施德育校本课程,要依托学校办学 优势,积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性 化发展需要的德育校本课程。结合重大节日、纪念日开展爱国主义教 育、革命传统教育,规范开展国旗下讲话、班队会、开学典礼等德育 常规活动,丰富活动内容,创新活动形式,增强德育效果。
5、积极开展安全教育。平时有针对性地及时对学生进行安全教 育,针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育;与班
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主任等老师互相协调和研究,了解事情的真相并妥善处理。及时将处 理结果或教育建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类安 全事故和违法犯罪事件的发生。要求值日教师和行政带头在课间多巡 逻和检查各班课间活动情况,大队部加强对值日生和纪律监督分队的 工作指导,做好课间活动护导,使各班的课间活动既活泼又有序,努 力打造和谐平安校园。
二、开展德育工作测评,提升德育管理水平 1、继续开展德育工作测评。本学期,我校将继续做好中心校组 织进行的德育工作测评。参照《福建省学校德育工作测评细则》、《福 建省学校德育工作测评操作指南》等有关规定,认真做好自评工作, 整理备查材料,撰写自评报告、工作汇报,积极创建德育工作先进学 校、达标学校。我校将注重德育工作过程的有效管理,确保重点工作 的推进和开展,强化基础工作和常规管理,不断提高学校德育工作水 平。 2、进一步完善德育工作机制。德育工作是一项规范性和弹性都 很大的工作,没有严格的规章制度和严格的考核,德育工作的开展将 流于形式。我校将切实发挥德育工作领导小组的作用,明确学校领导、 班主任、科任教师在抓德育工作中各自的职责和要求;要建立健全德 育工作考核评价机制,制定完善少先队、班主任、科任教师的德育工 作量化考核机制、德育工作评价奖励机制。 3、进一步强化德育队伍建设。继续贯彻落实《公民道德建设实 施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,号召全体教师向“最美乡
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村教师”学习,学习他们“爱生如子、教书育人”的高尚品德,树立 “人民教师为人民”的行业形象。健全班主任的培训学习制度,开好 每月一次的班主任例会,发动班主任开展德育课题研究;要加强对班 主任的实践指导,指导班主任建立班级日常管理规范、开展有特色的 班级文化活动和社会实践活动,指导班主任做好学生综合素质评价工 作,指导班主任召开家长会及家校联系工作,进一步提升班主任的业 务水平。
三、密切家校联系,构建三维德育网 1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合 力,有效提高德育教育效果。 2、办好家长学校,构建家校互动格局。通过召开家长会、利用 家长委员会的积极作用,对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法 制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家 访、电访等形式,使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家 长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前 教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法。 3、与家长联系,相互交流,共同配合,对学生加强心理疏导, 预防学生进入网吧,促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台,对 家长进行环保宣传教育;与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育, 利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作 宣传等。 4、班主任要做好家访工作,和家长一起做好学生深入细致的思
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想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况,落实常规要求, 使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前进。
四、推进心理健康教育,全方位关注学生成长 1、推进心理健康教育。结合健康、品德等学科的教学活动,结 合学生的日常学习和生活,多渠道地了解和掌握学生的心理问题。开 设心理健康教育活动课或选修课,开展心理健康教育实践教育活动, 及时帮助学生纠正心理偏差、解决心理障碍,从而确保学生身心健康 和谐的发展。 2、广泛开展生命教育。生命教育是学校德育的基点,要贯穿德 育的全过程,渗透到德育教育的方方面面。要注重教育过程中学生的 自主参与、自我教育、自我发展,让学生在教育体验中潜移默化养成 道德好习惯,使学生具有健康舒展的身心,正直道德的品格。要在教 育中整合生理、心理、安全、生存智慧等教学资源,使学生发现生命 之美;整合道德、法制、关心、感恩等内容资源,让学生学会尊重生 命,关爱宽容;整合环保、生态、节能等知识资源,使学生学会与自 然和谐相处。 3、开展“帮教助困”活动。要特别重视困难群体和特殊群体学 生的教育和帮助,确保德育工作的整体质量。要建立学习困难学生、 行为偏差学生和经济困难学生及留守学生档案,落实具体措施,有针 对性开展帮扶活动。 附:月份工作重点 二月份:
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1.整顿校容校貌,校园、班级文化更新; 2.举行开学典礼; 3.开展文明礼仪、学生行为规范养成教育; 4.开展师德师风承诺活动; 5.制定德育工作计划、少先队工作计划、班队工作计划; 6.组织开展“印象东亚文化之都”征文活动(活动时间:2017 年 元月—2 月 20 日)。 三月份: 1.开展“行为规范养成训练主题月”活动; 2.庆祝“三八”妇女节,开展“感恩母亲”活动; 3.开展弘扬雷锋精神系列活动; 4.启动“走复兴路圆中国梦”爱国主义读书教育活动; 5.结合“3·12 植树节、3·21 世界森林日”等,开展植树绿化 活动; 6.组织开展“美丽福建,我的梦”—感恩自然主题征文活动(活 动截稿时间:2017 年 3 月 31 日); 7.聘请综治副校长到校开展法制教育讲座。 四月份: 1.结合清明节,加强革命传统和爱国主义教育,组织祭扫革命烈 士陵园; 2.开展“温馨班级”、“书香班级”、“阅读之星”评比活动; 3.期中考后,各校组织家访或召开家长会;
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4.筹备庆“六一”文娱活动; 5.开展世界图书日系列活动。 五月份: 1.庆祝“五一”系列主题活动; 2.开展感恩教育——“把祝福送给妈妈!”母亲节系列活动; 3.开展生命教育月、心理健康教育周活动; 六月份: 1.举行新队员入队仪式及开展“六一”儿童节庆祝活动; 2.端午节系列活动。 3.班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作; 4.组织家访或召开家长会; 5.送交德育(少先队)工作总结。 七月、八月: 1.做好期末各项资料归类、整档工作; 2.开展暑假社区活动、学生社会实践活动。
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